| 1. Organisée, ordonnée, observatrice et tranquille. |
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1. Cherches à toucher les objets. Sois constamment en mouvement. Exprimes- toi par des gestes. |
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1. Parle habituellement seule. Se distrait facilement. A la facilité de s’exprimer verbalement. Exprime son intérêt pour la musique. |
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| 2. Apprendre ce que tu observes. |
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2. Apprends ce que tu as touché et fait. |
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2. Apprendre ce que tu écoutes. |
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| 3. Préfères les descriptions, tu peux prendre un moment pour imaginer ce que tu es en train de lire. |
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3. Si tu es intéressé par les narrations sur des actions. Il faut être en mouvement et lire. |
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3. Montre l'intérêt pour les lectures qui incluent le dialogue, évites les longues descriptions. Prononce le texte que tu es en train de lire. |
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| 4. Régulièrement pas de fautes d'orthographe, car ils ont observé les mots avant d'écrire. |
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4. Sont guidés par l'intuition pour vérifier l'orthographe, c’est pourquoi ils commettent des erreurs. |
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4. Commet des fautes d’orthographe parce que les écrit selon le son. |
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| 5. Rappeles-toi de ce que tu as vu |
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5. Rappeles-toi des actions que tu as réalisé. |
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5. Rappels-toi de ce que tu as écouté |
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| 6. Penses rapidement aux images et dans un ordre quelconque. |
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6. Pense aux mouvements à travers la mémoire musculaire. |
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6. Penses aux sons de façon séquentielle. Au cas de modifier l’ordre, te sera difficile de récupérer l’information. |
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| Observes les objets, lis ou fais le déssin. |
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7. Se déplace. |
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7. Parle avec quelqu’un. Fais des pourparlers toi- même. |
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| 8. Sois impatient d'entendre quelque chose quand il y a des mouvements répétitifs ou l'encombrement visuel. |
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8. Génère des gestes en parlant et a du mal pour écouter quand il ne participe pas aux explications. |
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8. Aies la Préférence d’écouter et faire des descriptions quand il y a du bruit. |
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